火花思维创始人、CEO罗剑在 2019 钛媒体 T-EDGE 科技生活节

在素质教育课堂内，家长小孩欢声笑语，但到了K12阶段，各种痛苦和焦虑开始出现，因为我们终究无法改变的事情是——考试。

7月14日，火花思维创始人、CEO罗剑在钛媒体举办的2019 T-EDGE 科技生活节表示，学科素质教育是素质教育和学科教育结合的一种新尝试。

如何展开学科素质教育？罗剑认为，除了趁早抓住孩子的智力发展黄金期，“赢在起跑线”之外，对学龄前以及低小阶段（通常指1-3年级），应该采取以学生为中心的教学模式。

自去年7月起，火花思维产品上线一年的时间，已经拥有近5万名学员。在罗剑看来，以学生为中心的教学模式需要做好两部分：激发孩子的学习兴趣，进行个性化分层教学。

在火花思维的课堂上，已经没有了传统的PPT教学，他们通过大量的动画故事，来激发学员的学习兴趣，将数学知识，其背后的逻辑，以及思维训练融入到课堂训练的环节之中。

当前很多个性化教学产品主要以习题查漏补缺的形式为主，罗剑认为，这属于课后的事情，如何在课堂内实现个性化教学是值得思考的。

要做到个性化教学，前提是要有大量的学生数据。相比于用摄像头跟踪学生的学习状态，火花思维是在产品层面上收集和分析小朋友和老师的行为数据，再进行学情和教学分析，进行在线个性化教学。

同时，只有小班教学才能更关注到每一个学员的状态。火花思维主打的课程产品是一对四和一对六的小班课。罗剑介绍说，即便是在一个课堂上面，小朋友也可以被区别对待。他们遇到了一个难题，需要要帮助主人公解决的时候，系统会将不同的难度给到不同小朋友，每个学员看到的是不同的题。（本文首发钛媒体，作者/李程程）

以下是火花思维创始人、CEO罗剑在 2019 钛媒体 T-EDGE

科技生活节上的演讲全文，经钛媒体编辑：

我是火花思维创始人，也是两个孩子的爸爸。今天早晨我刚刚陪我的两个孩子骑自行车，他们从家里面骑到学校里面，2.8公里，我的小儿子才3岁，我们一路加油，最后和我们一起骑到学校，他也非常开心，他突破了自己第一次在小区里面骑自行车的界线。

今天的素质教育不像我那个年代，在学校里面一个同学会一门特殊的技能，比如说唱歌、跳舞、钢琴、吉他很受大家欢迎。今天的小朋友，每个人至少都会学1到2门素质教育，无论是绘画、艺术、体操、钢琴、体育运动、游泳、足球都会有涉及。我们讲传统素质教育不再是一个新的话题了。

而我们发现在进行素质教育的时候，爸爸妈妈都特别开心，孩子也很开心，为什么？没有压力、好玩。每当父母看到孩子一丢丢的变化，谁不开心，我们收获了很多欢声笑语。但是传统素质教育是否能够改变一个非常非常严峻的事情，那就是考试。能改变吗？

从学前到K12阶段，语数外三门重要基础学科在校外辅导渗透率极具攀升，语文从4%到22%，数学从8%到46%，英语从46%到81%。传统欢声笑语的素质教育一到了K12阶段各种痛苦、各种焦虑。大家都讲，如何让小朋友迅速掌握4000个英语单词，答案是去海淀区。还有更多的笑话，因为孩子写作业，夫妻俩人互相怀疑对方的智商。

小朋友什么环节出了问题，使得他们在真正学习、学科教育的时候不灵光了？从前几年开始，学科素质教育登上了历史舞台，学科素质教育到底做什么？

语文激发孩子兴趣，我们讲大语文，讲百家姓，讲论语，讲的有趣。我们老师自己就要博学多才，孩子们很喜欢中国历史，古今中外的典故。数学，也就是火花思维今天做的事情，就是数学思维，不仅是教孩子计算，从数感培养开始，让孩子如何去体会平面到立体，教孩子如何做逻辑推理。英语，从启蒙开始，到外教口语到分级阅读。物理化学也变化了，很小时候去外面学科学，今天有一个词特别盛行叫STEAM，传统学科辅导在学前，在小学低年级阶段，摇身一变，成了学科素质教育。

这些学科素质教育到底能够培养小朋友什么样的能力呢？观察能力、探究能力、表达能力、逻辑推理一系列能力，这些能力确实能够帮助我们的孩子在以后的学科学习当中更加轻松，甚至能够影响他们的一生，他们的生活，他们的工作。

怎么样才能够真正培养这些能力呢？首先通过思维方法的训练，再去提升思维能力使得各种思维能力形成，通过反复不断的思维方法的训练，形成各种思维能力，最终提升每一个孩子思维品质。